現(xiàn)在很多家長(zhǎng)也逐漸開(kāi)始了解弱視這塊，但是只是止于對(duì)表面的認(rèn)識(shí)，深入的了解卻并不多。那么如何辨別遠(yuǎn)視性弱視和近視性弱視？下面易視界就為大家講解下。

弱視的定義指的是眼視神經(jīng)發(fā)育不良或有效刺激不足，本身并無(wú)器質(zhì)性病變，矯正視力達(dá)不到0.8以上，且無(wú)立體視覺(jué)。

遠(yuǎn)視性弱視指的是由于遠(yuǎn)視引起的弱視現(xiàn)象，遠(yuǎn)視性弱視患者通常眼球發(fā)育不足，眼軸長(zhǎng)度較同齡正常的孩子偏短，除患有弱視問(wèn)題外，往往還患有較高度數(shù)的遠(yuǎn)視（通常在300度以上）；近視性弱視則是由于近視所引起的弱視現(xiàn)象，近視行弱視患者通常眼球發(fā)育過(guò)度，眼軸長(zhǎng)度較同齡正常的孩子偏長(zhǎng)，除患有弱視問(wèn)題外，往往還患有較高度數(shù)的近視（在400度以上）。

近視性弱視和遠(yuǎn)視性弱視的區(qū)別：

1、占比區(qū)別

近視性弱視和遠(yuǎn)視性弱視同屬于屈光不正引起的弱視。有近60%的孩子都伴隨有遠(yuǎn)視的現(xiàn)象，這些孩子患的弱視我們可以稱(chēng)之為遠(yuǎn)視性弱視；其次，占到將近20%比例的弱視患者都伴隨有近視的現(xiàn)象，這些孩子患的弱視我們稱(chēng)之為近視性弱視。

2、發(fā)病區(qū)別

1.從發(fā)病機(jī)理上看，雖然遠(yuǎn)視性弱視和近視性弱視都是弱視，但近視性弱視一般是先發(fā)生近視，然后引發(fā)弱視。

多為雙側(cè)性，一般雙眼視力相等或相近。這種類(lèi)型的弱視多發(fā)生于高度近視卻未能及時(shí)戴鏡的年齡偏小的兒童。其發(fā)生原因在于孩子在很小的時(shí)候就經(jīng)常長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，導(dǎo)致眼球過(guò)度發(fā)育，眼軸延長(zhǎng)，引起眼底細(xì)胞萎縮或功能抑制，最終形成弱視。

2.遠(yuǎn)視性弱視患者通常先是遠(yuǎn)視，然后引發(fā)弱視。

遠(yuǎn)視性弱視的發(fā)生與眼球發(fā)育密切相關(guān)?；颊咴谟變浩谘矍虻男螤顩](méi)有發(fā)育到正常的水平，眼球前后徑比同齡的正常孩子小一些，屈光能力不足。

3、防護(hù)區(qū)別

不論是近視性弱視，還是遠(yuǎn)視性弱視都屬于屈光不正性弱視，其防護(hù)原理大同小異。一方面，患者需要通過(guò)堅(jiān)持弱視訓(xùn)練鍛煉眼部肌肉及眼底細(xì)胞功能讓眼底細(xì)胞發(fā)育，但近視性弱視患者所進(jìn)行的訓(xùn)練不應(yīng)太過(guò)精細(xì)；另一方面應(yīng)當(dāng)提高眼部供養(yǎng)量，幫助眼球?qū)I(yíng)養(yǎng)的吸收來(lái)促進(jìn)眼底細(xì)胞的發(fā)育。需要注意的是，相比于遠(yuǎn)視性弱視，近視性弱視防護(hù)的難度較大，且需要注意的問(wèn)題更多。所以無(wú)論是弱視兒童還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該有足夠的耐心、恒心和信心。